ПРЕДИСЛОВИЕ
I. ТЕКСТ И ДИСКУРС
Кузнецова Л. Н. К определению понятия «аргументативный дискурс»
Лебедев А. В. Проповедь в библейском контексте (на примере Нагорной проповеди Иисуса Христа)
Макарова Н. П., Киржаева В. А. Специфика заголовочного комплекса как элемента интертекстуальности
Макарова Н. П., Киржаева В. А. Способы реализации категории интертекстуальности в англоязычном художественном тексте
Свойкин К. Б. Темпоральные маркеры локального контекста в лингвистических научных текстах на английском языке
Турлачева Е. Ю. Идеографическое описание существительных – имен собственных в составе художественного заголовка
Чубарова Ю. Е., Журтова О. А. Компоненты научного дискурса
II. ЯЗЫК И РЕЧЬ
Бутылов Н. В. К проблеме выражения определенности и неопределенности в немецком, русском и мордовском языках
Долбунова Л. А. Базовая структура ментального пространства концепта «ум» в английском языке
Егорова А. С. Адвербиальные компоненты пространственного перемещения (на материале немецких текстов)
Киушкина О. М., Кабайкина И. П. Реализация концепта «возраст» в английской фразеологии
Коровина И. В. Речевое явление референции и ее типы
Кручинкина Н. Д. Принцип линейного характера означающего языкового знака
Макарова Н. П. Видясов, Ю. И. Особенности семантики терминов родства
Макарова Н. П., Спирина И. С. Цитата в плане теории синтаксической синтагматики
III. ПРИКЛАДНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЛИНГВИСТИКИ
Дорофеева О. А. Спорные проблемы в изучении этнолингвистики
Егорова А. С. Структурно-грамматический анализ глагольных фразеологизмов (на материале немецкого и эрзянского языков)
Кузнецова Л. Н. Дискурсивные средства связности в парламентских дебатах
Третьякова И. В. Герменевтический подход к исследованию проблемы понимания иноязычного художественного текста
IV. МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ И ЛИНГВОДИДАКТИКА
Барсукова Е. В. Проблема обучения анализу и реферированию иноязычного текста
Долгова Е. Г., Тютюнина Н. В. Вербализация концепта «английский быт» в современном англоязычном художественном тексте
Комлева Н. Л. Роль иностранного языка в техническом образовании
Левашкина О. Ю., Беляцкая А. А. К вопросу о возникновении метода проектов в зарубежной и отечественной дидактике
Лотина Л. С. Дидактические характеристики модульной технологии при обучении иностранному языку
Маскинскова И. А. Модульный подход в обучении иноязычной культуре: цели, принципы, технологии
Мишкин В. В. Иностранный язык в старших классах: проблемы профильного обучения. Элективные курсы
Мурнева М. И. Влияние индивидуальных особенностей студентов на процесс самоутверждения и самовыражения
Мурнева М. И., Шестакова Н. А. Диалог как итог работы по усвоению лексики и структур в разговорных темах для студентов-заочников технических вузов
Патрикеева М. М. Произведения искусства на уроке немецкого языка
Патрикеева М. М., Костин А. Die Rolle der Fremdsprachen auf dem modernen Agrarmarkt
Рябова М. Э. Обучение многоязычию в свете когнитивной лингвистики
Савина Е. В. Тестирование при оценке качества восприятия содержания аудиотекста
Шестакова Н. А., Мурнева М. И. Влияние изучения лексики на развитие устной речи на начальном этапе обучения иностранному языку
V. ПРОБЛЕМЫ КУЛЬТУРОЛОГИИ И ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЯ
Matlock J. Our American Smile
Барсукова Е. В. Иноязычность в контексте речевой практики (сравнительный анализ дворянской речевой практики конца XVIII – первой половины XIX в. и современного российского общества)
Воробьев Ю. К. Произведение искусства и учебный текст
Лаптева И. В. Измененные состояния сознания в художественном творчестве
Новикова Н. Л., Сафонкина О. С. Женское письмо как способ личностной самореализации в социокультурном пространстве
VI. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В ДИАЛОГЕ КУЛЬТУР: ПОЛИТИКА, ЭКОНОМИКА, ОБРАЗОВАНИЕ
Автайкина Л. Ю. Концепт «терроризм» во французских средствах массовой информации
Артемова А. Д. Человек в мире идентичностей
Беляцкая А. А. Культурологический аспект иноязычного образования русского придворного аристократа (первая половина XVIII века)
Боброва Н. Е. Специфика формирования языковой компетенции студентов-экономистов
Верещагина Л. В. Особенности перевода прецедентных имен собственных с английского языка на русский
Гаваева Н. Н. Influence of English Punctuation on Meaning, Prose Rhythm and Style
Долбунова Л. А. Диалог культур: инновационная роль иностранных языков в глобальном мире
Журтова О. А. «Графическая образность» художественного текста
Захарова Н. В. Межъязыковое грамматическое пространство и его проявление в разноязычных вариантах канонического текста в аспектах текстового содержания
Комиссарова Н. Г., Бутяева О. Г. Текст английской телерекламы с позиции мотивации рекламного сообщения
Коровина И. В. Соотношение дейксиса, анафоры и катафоры как основных механизмов референции
Кручинкина Н. Д. Важность отражательной функции языка
Кузнечик Т. А. Адаптация учебно-методической базы к новым условиям, целям и задачам обучения иностранному языку на неязыковых специальностях
Кузьмина И. С. Когниция и псевдокогниция как текстовое явление (на материале детской литературной сказки на английском языке)
Кульнина Е. А. Специфика перевода современных научно-технических текстов
Лаптева И. В. Диалог культур на австро-чешской границе: проблемы и их решения
Лебедев А. В. Проблемы метода динамической эквивалентности при переводе Библии (на материале английских переводов)
Левашкина О. Ю. Сущностная характеристика личностно-деятельностного подхода как системообразующего фактора проектной методики
Л?ткина Н. В. Интегрирование современных образовательных Интернет-ресурсов в практику преподавания английского языка в нелингвистическом вузе (к вопросу организации самостоятельной работы студентов)
Макарова Н. П. Communicating in the Business World: Humor as a Component of Culture
Мишина Е. А. Лексикон научно-популярного рекламно-туристского дискурса
Нешина Е. Б. Социальная активность личности как отражение феномена моды в межкультурном пространстве
Орлова Т. А. Графическое оформление интернетовских версий драматического текста и его информативное своеобразие (на материале пьес американских авторов ХХ века)
Пестова Е. А. Разноуровневая структура модели обучения самоконтролю студентов языкового факультета
Рубцова О. В. Фреймо-слотовый анализ концепта «space» в жанре научной фантастики (на примере современной англоязычной литературы)
Рябова М. Э. Роль иностранных языков в экономике, образовании и науке
Свойкин К. Б. Исследовательские лингвистические парадигмы в свете современных лингводидактических методов (к постановке проблемы)
Старкина О. А. Способы реализации иронии как части менталитета нации (на материале художественных текстов британских авторов)
Тремаскина И. В. Проявление абсурдной реальности в произведениях Э. Ионеско (на примере драмы «Лысая певица»)
Турлачева Е. Ю. Антропоцентрическая лексика заголовка короткого англоязычного рассказа (на материале произведений XIX–XXI веков)
Узойкин А. И., Слугина О. В., Прожога А. В., Чарышкин В. В. Иноязычие – один из критериев высшего образования
Устимова Т. В. «Макротекст» в обучении иноязычному профессионально ориентированному чтению студентов-аграриев
Щеглова И. Н. Формирование коммуникативной культуры у учащихся 5–11-х классов при изучении немецкого языка
Шестакова Н. А. Диалог культур в условиях глобализации
Юткина С. В. Определение целей урока иностранного языка как методическая проблема
Мас Диас Серхио Генезис диалогического подхода в теориях, изучающих отношения между субъектом, языком и культурой, и замечания о современных диалогических подходах в гуманитарных науках и в теории международных отношений